Cómo combatir el fracaso escolar

GOBIERNO CENTRAL:

- Creación de una Mesa Permanente sobre Abandono Escolar Temprano, en el seno de la Conferencia Sectorial.

- Oferta de, al menos 80.000 plazas en Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) el curso 2010-2011 en toda España:

- Que "a corto plazo" los PCPI se conviertan en una oferta ordinaria en todos los institutos de ESO.

- Incremento de Ciclos Formativos de FP, Artes plásticas y Diseño y Deportes:

- Planes preventivos dirigidos a alumnos de 3º y 4º de ESO con dificultades para pasar al Bachillerato.

- Programas Específicos en zonas o centros con "grandes bolsas" de abandono escolar temprano (inmigrantes, zonas deprimidas o con población gitana).

- Creación de un Sistema de Información y Evaluación con indicadores precisos, armonizados con los de la OCDE y la UE, para medir la eficacia del sistema educativo con parámetros internacionales.

COMUNIDAD VALENCIANA:

- Oferta experimental de PCPI en algunos institutos.

- Acciones de apoyo al sistema escolar para población perteneciente a minorías en riesgo de exclusión social.

- Congresos de buenas prácticas para la prevención del abandono y publicación de buenas prácticas

- Control del absentismo escolar en medios desfavorecidos a través de una ONG.

- Talleres pre laborales y actividades de ocio y lúdico deportivas.

ANDALUCÍA

- Convenios con Ayuntamientos y entidades privadas para prevención, seguimiento del abandono escolar.

- Plan de Atención Educativa para Población Gitana.

- Educadores Especiales en zonas de riesgo escolar.

- Recursos extraordinarios en 7 zonas con necesidades de transformación social.

- Aumenta de oferta formativa de tutorías para Personas Adultas (semipresencial o a distancia).

- Oferta de módulos de Formación Profesional relacionados con sector productivo para jóvenes con experiencia laboral puedan obtener título Grado.

ARAGÓN:

- Planes de Orientación en los Centros de Formación de Adultos e IES para jóvenes desescolarizados entre 16 y 24 años.

- Programa Difusión itinerarios formativos y profesionales para jóvenes de 16 a 24 años.

- Cursos preparatorios de acceso a la ESO para jóvenes de 18 a 24 años con especiales dificultades (inmigrantes, jóvenes que abandonan el sistema, etc.).

- Cursos para acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio para jóvenes de 16 a 24 años.

ASTURIAS:

- Coordinación del Plan Integral de Absentismo Escolar de la Consejería de Educación, Bienestar Social, Ayuntamientos y entidades privadas.

- Campañas de sensibilización a alumnos y familias con riesgo de abandono escolar.

- Línea propia subvención a asociaciones, ayuntamiento y entidades que trabajen en la Permanencia del alumnado o al Reingreso de jóvenes de 18 y 25 años.

- Unidades de Empleo (UE) en todos los IES para la orientación académica y laboral.

- Ciclos Formativos "flexibles" para compaginar estudio y trabajo.

BALEARES:

- Departamentos de Orientación para combatir el abandono escolar en los centros

- Nuevas formas de "organización escolar" y de horarios para adaptar a profesiones estacionales.

- Acuerdos de formación de jóvenes sin título con sector empresarial.

- Pruebas libres de acceso Ciclos Formativos a través de centros de Personas Adultas (CEPA).

- Subvenciones para Programas Formación Profesional Inicial para jóvenes con escasa formación en peligro de exclusión social.

- Plan de Formación de profesores especializados en prevención y causas del abandono escolar prematuro.

CANARIAS:

- 50 programas a alumnos de ESO con "desajustes de conducta" y dificultades graves de aprendizaje.

- Talleres específicos para este alumnado.

- 10 programas de 1 año de duración con dos tercios de horas para formación para la "obtención del título de graduado" y un tercio para formación de carácter profesional.

- Puesta en marcha de 32 módulos formativos para "jóvenes trabajadores con escasa cualificación".

CANTABRIA:

- Programa seguimiento y prevención del absentismo en Santander y en Santoña.

- Convenio con Gitanos Hoy.

- Colaboración entre Servicios Sociales municipales y regionales para casos de "desprotección, que van más allá del absentismo".

CASTILLA-LA MANCHA:

- Medidas preventivas: reducción de la ratio alumnos por clase, tutorías compartidas, aulas de tareas vespertinas, etc.

- Medidas activas para conseguir escolarización del 100% del alumnado hasta los 18 años en el centro.

- Plazas de ESO adaptadas a adultos que trabajan.

- Aulas vespertinas para alumnos que han abandonado el centro.

- Plan de Segunda Oportunidad para recuperar el alumnado en riesgo de exclusión.

- Refuerzo de los Departamentos de Orientación de los CEPA (centros Formación de Adultos).

- Planes de formación de adultos con empresas de la zona, flexibilizando horarios.

- Plan de orientación formativa y laboral de jóvenes en programas que establecen "compromisos de éxito".

- Red de colaboración Servicios Sociales, Ayuntamientos, Departamentos de Orientación y centros educativos.

CASTILLA-LEÓN:

- Red de coordinación de todas las prestaciones de servicios sociales, económicos y de atención educativa destinadas a alumnos y familias en riesgo de abandono.

- A través de Comisiones de Absentismo de zona.

- Coordinación de las familias con los centros escolares.

- Unificación de las prestaciones estatales, autonómicas, provinciales y locales para que lleguen de forma "directa" e "individual" al alumno o familia.

- Programas formativos con agentes sociales y productivos, organizaciones y centros educativos para lograr una formación más "práctica".

CATALUÑA:

-Creación del puesto de Técnico de Integración Social que colaboraron personal del alumnado absentista, el tutor y las familias marginales.

- Creación de Programas Singulares en "aulas abiertas" en 3º y 4º de ESO, como nueva modalidad de diversificación curricular.

- Cambios en la organización horaria para ajustar el grupo de alumnos en riesgo de abandono con las sesiones de clases regladas.

- Formación práctica: talleres y actividades

- Unidades de Escolarización Compartida (UEC) para alumnos con "inadaptación extrema" en grupos reducidos para que sigan la ESO.

- Tutorías de Orientación Académica en centros con alto grado de abandono escolar para ex alumnos de entre 16 y 24 años que han dejado sus estudios.

EXTREMADURA:

- Proyecto @avanza de teleformación profesional de Ciclos Medios y Bachillerato.

- Oferta específica educativa para jóvenes "no escolarizados" o que quieren abandonar el sistema ente los 16 y 24 años para que obtengan el título.

- Pruebas de acceso flexibles para que los jóvenes excluidos tengan facilidad para volver a estudiar a través de la FP, y para adultos desde los CEPA.

GALICIA:

- Refuerzo de los Departamentos de Orientación en todos los centros.

- Protocolos de actuación conjunta en todos los centros de una zona.

- Puntos de Información Estudiantil de todos los programas.

- Personal de Apoyo Multidisciplinar

- Actividades extraescolares por zonas o distritos escolares.

- Pruebas de acceso flexibles y convalidación estudios.

MADRID:

- Incremento de grupos de ESO para Personas Adultas con adaptación de horarios.

- Nuevos talleres de habilidades y autoestima en los IES para alumnos de ESO en riesgo de abandono.

- Plan experimental de PCPI en 47 grupos con 650 alumnos en riesgo de exclusión social, no escolarizados o con necesidades educativas.

MURCIA:

- Plan Regional de Prevención del Absentismo y del Abandono Escolar.

- Programa @siste.net dentro de la red de centros escolares para este tipo de alumnado (tutorías, propuestas de trabajo, diversificación, etc.).

- Puesta en marcha de Planes Municipales de Absentismo y formación específica de los agentes educativos para combatir el abandono escolar a través de la Escuela de Administración Local.

- Programas de Segunda Oportunidad para mayores de 16 años de inserción sociolaboral en los centros de ESO para la obtención del título.

LA RIOJA:

- Convenio con Cáritas para la atención educativa al inmigrante.

- Convenio Fundación Pioneros para alumnos con "graves" problemas de escolarización.

- Convenio con Asociación de Promoción Gitana.

PAÍS VASCO:

- Medidas ordinarias en todos los centros (tutorías, créditos horarios para refuerzo, profesores de apoyo, comunidades de aprendizaje, programas PROA, etc.).

- Programas de prevención del absentismo en la ESO en colaboración con Ayuntamientos y Diputaciones.

- Programas de Intervención Educativa Específica en alumnos de 1º y 2º de ESO.

- Programas complementarios de escolarización alumnos 14 y 15 años en situaciones "excepcionales".

- Proyectos de Promoción de la Interculturalidad en centros de Primaria y Secundaria con muchos alumnos recién llegados.

- Convocatoria pública de ayudas a entidades privadas que diseñen actividades específicas para el alumnado gitano, para el éxito escolar y la convivencia intercultural.

- Dotación de Departamentos de Orientación a todos los CEPA y colaboración de los PCPI para extender los programas a través de Ayuntamientos y centros de Adultos.

- Pruebas específicas y materiales para acceso de jóvenes de fuera del sistema a los PCPI o a los Ciclos Formativos Medios.

- Creación de un centro de Innovación y Formación de Alto Nivel que potencie la red de Centros Integrales de FP.

Fuente: Ministerio de Educación.