Universidad en cifras

Según el informe elaborado por el Observatorio de Universidades, de la Conferencia de Rectores (CRUE), el gasto público en universidades se ha reducido desde el 0,96% del PIB en 1998 al 0,84% en 2000. El interés objetivo del informe contrasta con otros planteados en forma de ranking, que utilizan criterios discutibles, cuando no directamente desechables, y que despistan más que orientan a estudiantes y padres.

Según el informe elaborado por el Observatorio de Universidades, de la Conferencia de Rectores (CRUE), el gasto público en universidades se ha reducido desde el 0,96% del PIB en 1998 al 0,84% en 2000. El interés objetivo del informe contrasta con otros planteados en forma de ranking, que utilizan criterios discutibles, cuando no directamente desechables, y que despistan más que orientan a estudiantes y padres.

La reducción relativa del gasto no se debe a una disminución de los recursos netos dedicados a la Universidad, que han aumentado, sino a que el aumento ha sido muy inferior al crecimiento general de la riqueza. También el gasto relativo por alumno ha bajado. Aumenta, por tanto, la distancia con la media de la OCDE, que se sitúa en el 1,33% del PIB. La CRUE estima que esta rebaja se cifra, para el año 2000, en una pérdida de 120.000 millones de pesetas. No son buenas noticias, teniendo en cuenta el papel cada vez más importante de la formación y el conocimiento.

Otro dato importante es la disminución del número de estudiantes becados, lo que resulta paradójico teniendo en cuenta la campaña ministerial en defensa de la movilidad de los estudiantes y la instauración paulatina del Distrito Abierto, que permite la matriculación libre de cualquier alumno en cualquier universidad. El problema, como ya advertía el Informe Bricall, es que sin ayuda a las familias no habrá movilidad efectiva. La importancia dada a este dato en dicho informe se justifica por el hecho de que en Epaña tal ayuda se sitúa en un 0,10% del PIB, apenas un tercio del 0,27% de media en los países de la OCDE.

En las disparidades, a veces muy chocantes, en el coste por alumno y por egresado en las distintas universidades y comunidades autónomas recogidas en el informe, incide sin duda el diferente menú de carreras ofrecidas en cada una de ellas; pero tanta disparidad no puede explicarse por ese único factor. Los responsables autonómicos deben analizar los motivos que inciden en cada caso si no quieren que su sistema universitario y, a la larga, el nivel general de sus comunidades se vea dañado. El informe de la CRUE es un buen punto de partida para ello.